🧠 Passer d’élèves à petits chercheurs : apprendre en expérimentant
En élémentaire, le Concours Lépine ne s’est pas limité à une simple découverte théorique… il est devenu un véritable terrain d’exploration pour nos petits chercheurs en herbe.
À travers ce projet, les élèves ont découvert qu’apprendre passe aussi par l’observation, l’expérimentation et le droit d’essayer.
🛠️ Apprendre autrement : créativité, confiance et curiosité
Les élèves ont ainsi reconstitué de petites machines : faire tourner des engrenages, allumer une ampoule ou encore faire rouler un véhicule.
Cette démarche rend les apprentissages concrets et vivants. Elle développe la curiosité, la créativité et la confiance.
Chaque essai devient une occasion d’apprendre, chaque erreur une étape vers la réussite.
⚙️ Expérimenter, tester et comprendre en manipulant
Au programme : engrenages à assembler, transmission d’énergie à expérimenter avec des objets simples et circuits électriques à tester… et parfois même à réparer après quelques essais très créatifs.
Un élastique devient moteur, le vent devient force, et une pile peut faire naître la lumière.
💡 La classe s’est alors transformée en véritable laboratoire d’inventeurs.
🤝 Coopérer pour inventer : un travail en équipe
En binômes, les élèves ont exploré, testé, ajusté… et surtout coopéré.
On réfléchit ensemble, on s’entraide, et chaque réussite même toute petite est célébrée.
L’objectif était clair pour tous : comprendre en manipulant et avancer ensemble.
🚀 Inventer, c’est oser recommencer
Car finalement, inventer, c’est surtout oser essayer…
Tester, ajuster, recommencer… et avancer avec le sourire.
À Galilée, nous apprenons que la recherche, l’imagination et la persévérance sont souvent les plus belles clés de la réussite.
